Claudia: Puedo comenzar con una anécdota. Paso por la vereda de una escuela en Capital, una pequeña. Estaban las ventanas abiertas y en el salón se escuchaba a alguien dando clases que hablaba fuerte. Al escucharse desde la calle pienso en la superposición de ruidos a los que se exponen docentes y alumnos. Miro, es un aula chica, con techos altos y está la maestra con tapabocas, máscara, 6 o 7 chicos y… con un micrófono. Hay docentes que se están comprando micrófonos.

Yanina: Desde que empezaron las clases, en nuestro chat de fonoaudiólogas de SUTEB es EL tema. Atendemos docentes e hijos de docentes y te diría que en estas semanas la cantidad de casos, consultas y comentarios se han multiplicado. Para los docentes, aparte de la situación de las disfonías pre pandemia, ahora se agregan muchas otras cuestiones. Hace pocos días participamos en un Congreso de la SAV (Sociedad Argentina de la Voz) en relación a la campaña por el Día mundial de la Voz, que es el 16 de abril. Allí surgieron muchísimas cosas, en relación a la voz y la pandemia, que podemos relacionar con la actividad docente o la realidad de la vida de los docentes. De las cosas que antes teníamos en cuenta, lo único que ahora no pesa es lo de la cantidad de alumnos, pero, como están alejados, el volumen hay que subirlo. Y hay que agregar un montón de puntos que tenemos que contemplar que tienen que ver con que no hay dónde proyectar la voz, el barbijo y la máscara impiden la retroalimentación auditiva, se aumenta el volumen, hay mayor esfuerzo en las cuerdas vocales, hay disconforme, tensión, molestias, disfonías. También lo que tiene que ver con lo articulatorio. Otro tema que veo cada vez más en mis pacientes es lo emocional. Es como si ahora empezamos a caer en lo que nos pasó o lo que tenemos que vivir, que implica una gran adaptación. Lo emocional, para el tema de la voz, es muy importante; las emociones se reflejan en la voz. Hay una expresión orgánica de cómo una está en general, si está tensionado o deprimido; se refleja en el hablar y en lo respiratorio. Además, con el tapabocas se respira menos, y sin aire no hay voz. Todo eso se ve traducido en cómo está esa voz y cómo sale. Lo que comienza como una molestia puede ser síntoma previo a una patología orgánica.